4,迎来了欧洲国家的传统假日复活节。在捷克老师Andrea和Iveta的带领下,同学们了解了捷克的复活节习俗。在捷克,除了传统复活节必备的复活蛋和兔子外,在复活节假日的第二天,捷克吃绿色食物和品尝绿色的啤酒的习俗假日中一定要吃山羊形状的食物,并且复活节期间男孩子初发芽的编织柳枝拍打女孩子来为她们祈求健康。

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复活节后,同学们又恢复了密集的课程学习。同学们也逐渐理解并掌握了捷克物理治疗体系下的疾病辨别诊断、手法治疗技术、运动治疗技术及与人体发育学紧密相关的理论知识,通过临床实习,同学们也看到了捷克的医疗体系运作方式以及将物理治疗融入到各类疾病恢复过程。在校外进行的一次课程中,同学体验了一个测试体成分的仪器方法这是一个通过卧位的平静呼吸代谢产物来分析患者的体成分,是一个简单易操作的临床测试方法。

在手法课上,老师带领同学们学习了关节松动技术。由于在国内本科阶段进行过相关课程学习所以这门课程相对较容易理解。不过与国内相比,捷克老师除了讲授四肢关节的松动术外,也更加详细地讲解了包括颈椎、胸椎、腰椎及骶髂关节在内的脊柱手法,手法教学主要是参考布拉格学派Lewit所著的《Manual therapy》。休息时间,同学们也经常进行练习,不断提高对组织触诊精确度及技术的掌握程度。

 

通过到不同的医院实习,同学们慢慢发现,在捷克医院的许多物理治疗师会按照查理大学起源的布拉格学派理论体系进行规范化、一体化治疗,并强调脊柱的直立状态及稳定性、感受器的敏感性及正常功能、神经肌肉控制相关技术及动作模式的重要性但也有治疗师推崇现今主流的询证医学治疗方法,例如用询证程度较高的麦肯基技术治疗腰椎间盘突出的患者,用信效度更高的方法来进行检查和评估。不同老师不同的理念和信息,使同学们更加辩证的去思考物理治疗及运动康复的作用,也有助于同学们在未来的临床工作中找到最合适的,最有效的治疗方法。

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